Desde la UFRO al mundo: estudiantes realizarán pasantías en Europa, América del Norte y América del Sur gracias a proyectos Ciencia 2030 y Conexión 2030

La internacionalización del postgrado continúa abriendo nuevas oportunidades para estudiantes de la Universidad de La Frontera. En esta oportunidad, 13 estudiantes de programas de Doctorado y Magíster realizarán pasantías académicas en instituciones de Europa, América del Norte y América del Sur, tras adjudicarse el concurso “Financiamiento para promover la Internacionalización de Programas de Doctorados y Magíster vinculados a los Proyectos Ciencia 2030 y Conexión 2030”.

La iniciativa, impulsada por la Dirección Académica de Postgrado de la Vicerrectoría de Investigación y Postgrado junto al proyecto Ciencia 2030 –vinculado a las facultades de Ingeniería y Ciencias, y de Ciencias Agropecuarias y Medioambiente– y al proyecto Conexión 2030, de la Facultad de Educación, Ciencias Sociales y Humanidades, entrega apoyo financiero para que estudiantes de programas asociados a ambas iniciativas desarrollen pasantías presenciales en instituciones extranjeras.

Las y los estudiantes desarrollarán sus pasantías en instituciones de Ecuador, Estados Unidos, Brasil, México, Portugal, Inglaterra, Suecia y España, donde fortalecerán el desarrollo de sus investigaciones y establecerán nuevas colaboraciones con universidades y centros de I+D aplicada, empresas y organizaciones de alcance internacional.

La internacionalización como motor del desarrollo del postgrado

Sobre el impacto de estos proyectos en la formación de postgrado, el Dr. Luis Salazar Navarrete, director Académico de Postgrado, explicó que “estas iniciativas convierten la movilidad académica en una estrategia concreta de fortalecimiento del postgrado UFRO. Al financiar pasantías en instituciones extranjeras, Ciencia 2030 y Conexión 2030 permiten que estudiantes de Magíster y Doctorado se inserten en redes académicas y científicas internacionales, accedan a laboratorios, metodologías y enfoques de investigación diversos, y proyecten sus trabajos más allá del ámbito local”.

“Además, la presencia de estudiantes en instituciones de distintos países amplía la visibilidad de nuestra institución en escenarios globales y favorece nuevas colaboraciones con universidades, centros de investigación y organizaciones internacionales. Esto no solo beneficia la trayectoria formativa de cada estudiante, sino que también fortalece la calidad, pertinencia y proyección internacional de los programas de postgrado, consolidando a la UFRO como una institución más conectada con los desafíos científicos, sociales y tecnológicos del mundo” señaló.

Por su parte, la Dra. María Elena Arias Cea, directora ejecutiva UFRO del Proyecto Ciencia 2030, manifestó:  “Este financiamiento se traduce en oportunidades reales para que las y los estudiantes de nuestros postgrados investiguen a la par con equipos extranjeros y traigan ese conocimiento de vuelta. El gran valor de este apoyo, en el marco de Ciencia 2030, es que nos permite fortalecer nuestras redes de colaboración y abrir las puertas a alianzas nuevas. Que un estudiante pueda hacer pasantías o trabajar con co-tutores internacionales cambia por completo su perspectiva, eleva el nivel de sus tesis y asegura que su formación responda a los desafíos globales”. 

En esa línea, el director de Conexión 2030, Mg. Jaime Garrido Castillo, destacó que: “Las pasantías internacionales fortalecen la visibilidad de nuestras disciplinas e incrementan las capacidades para consolidar redes de colaboración y productividad científica en otros contextos culturales, promoviendo la circulación internacional del conocimiento y el desarrollo de publicaciones colaborativas. Esto debiera incidir en el desarrollo de proyectos e iniciativas orientados a abordar desafíos complejos con impacto territorial y social, en coherencia con los objetivos estratégicos de Conexión 2030”.

En cuanto a los beneficios para las estudiantes y los programas de postgrado, añadió que: “estas experiencias representan una oportunidad para fortalecer su formación académica, ampliar sus criterios de observación y reflexión, enfrentarse a nuevos desafíos y constituirse en una experiencia vital significativa. Asimismo, nuestros programas de posgrado fortalecen sus capacidades y vínculos internacionales, avanzando en la consolidación de una formación de excelencia”. 

Estudiantes seleccionados/as

Ciencia 2030

Conexión 2030